Dédale, le nôtre et moi
Atelier d’éveil et de sensibilisation Des tracés mystiques de la préhistoire au jeu de l’oie du XIXème siècle, les enfants découvrent les différents labyrinthes de
J’ai créé l’atelier pour permettre à nos enfants d’ouvrir les yeux sur le monde qui les entoure. L’architecture est partout, indissociable de notre quotidien. Bien qu’elle borde nos premiers pas et nous accompagne tout au long de notre vie, l’architecture est finalement très méconnue. Le désir d’architecture des enfants, bâtisseurs nés, révèle la capacité qu’ils ont de s’approprier, de façonner et de transformer leur cadre de vie. Sensibiliser à la qualité de l’espace construit, apprendre à la percevoir, le comprendre et le qualifier, sont autant de clés pour guider nos enfants à devenir des acteurs avertis de leur environnement. Le choix d’une large tranche d’âge se fonde sur l’observation des rapports entre les enfants : les plus jeunes sont stimulés par les grands qui eux-mêmes sont très fiers de les aider. L’inverse est aussi valable, la liberté d’expression, toute neuve, des plus petits éveille l’esprit des plus grands pour donner naissance à un bouillonnement créatif très riche.
Les ateliers proposent de raconter, de rêver et d’inventer, à partir des questions que l’architecte se pose pour concevoir ses projets, des histoires qui se transforment en dessin, maquette, peinture, collage… Les thèmes architecturaux et leurs résonances avec l’enseignement scolaire La relation au site et à l’environnement _ géographie, sciences de l’environnement La conception d’espaces _ arts plastiques, histoire des cultures, géométrie La composition et les proportions _ arts plastiques, histoire La promenade architecturale _ éducation physique et sportive, français La relation intérieur-extérieur _ arts plastiques, histoire La structure constructive _ mathématiques, géométrie, technologie, histoire Les matériaux _ technologie, géographie, science de la vie de la terre Les usages et les modes de vie _ histoire, éducation civique, français, langues Les ateliers s’organisent en trois temps : JE REGARDE _ temps d’observation, à partir d’une référence : un bâtiment, un livre, un architecte, une chanson, un tableau, une photo… JE RACONTE _ temps de compréhension : dialogue ouvert. JE CONSTRUIS _ temps de manipulation : restitution graphique, volumétrique ou manuscrite.
Les thématiques des ateliers que je crée et anime sont déterminées par ma sensibilité d'architecte, attentive aux problématiques de l'architecture d'hier, d’aujourd’hui et demain. Des programmes sur mesure peuvent être élaborés en collaboration avec les enseignants dans les écoles , les collèges, dans les centres de loisirs, dans les médiathèques, dans le cadre d’événements et même de concertations. Des ateliers en temps d'activités périscolaires, TAP, sont en place dans les écoles depuis la réforme des rythmes scolaires. Des ateliers gustatifs, autour des saveurs, sont proposés pour les anniversaires.
Principalement à la Maison de l'Architecture d'Aquitaine à Bordeaux et à la librairie Acacia à Libourne, mais aussi à Paris, à Mont-de-Marsan, à Ondres, à Royan, à Saint-Pantaly, et même à Casablanca! Bref, en partenariats avec les collectivités, suivant programmation culturelle. C : lagence.natacha@gmail.com T : 06 61 32 91 23
Le prix de l’atelier comprend l’ensemble du matériel nécessaire : peinture, colle, ciseaux, papier, feutres, crayons, plâtre, argile… Pour la constitution de la matériauthèque, vous pouvez recycler et amener cartons, magazines spécialisés (architecture, décoration, jardinage, catalogue Ikea…)
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NATACHA JOLIVET ARCHITECTE DPLG
49 Rue Montesquieu, 33500 Libourne.